Este plano de aula aborda os tipos de transporte ativo e passivo através da membrana plasmática. Os alunos irão assistir a vídeos, participar de discussões, criar hipertextos e jogar jogos online sobre o tema. O objetivo é que identifiquem os diferentes tipos de transporte e compreendam sua importância para o funcionamento celular.

1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-UNEB
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
DOCENTE: CLAÚDIA REGINA TEIXEIRA DE SOUZA
DISCENTE: MARILEUZA DE JESUS SILVA NASCIMENTO
REGENTE: VÂNIA MARTA
ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO: Escola Estadual Pedro Ribeiro Pessoa
PLANO DE AULA O3
TURMA: 1º N4
DATA: 11/06/10
Nº DE AULAS: O2
TEMA:
 Transporte ativo e passivo
 TICs
Objetivos:
* Identificar os tipos de transportes existentes entre a membranas
* Identificar os tipos de transporte passivo
GRADE DE CONTEÚDOS
Conteúdos conceituais
 Identificação e caracterização dos tipos de transporte entre a membrana
 Diferenciação de difusão e difusão facilitada

2.  Análise da participação de substâncias carregadoras na difusão facilitada
 Descrição os tipos de processos da endocitoses
 Conhecimento do mecanismo da bomba de Na K+
Conteúdos procedimentais
 Apreciação e análise de vídeo (- no blog)
 Participação na discussão sobre o vídeo Pofº Toid_ Membrana e
transportes
 Elaboração de hipertexto sobre transporte ativo e passivo
 Preenchimento de caderno volante
 Experimentação de jogos na internet com tema Membrana plasmática
http://www.sobiologia.com.br/jogos.php#
Conteúdos atitudinais
 Valorização do uso das TICs na educação
 Conscientização da sua responsabilidade como co-autor no processo
ensino/aprendizagem
 Validação da importância da interação no processo ensino/aprendizagem
 Preocupação com o bom desempenho das atividades celulares para um
bom desenvolvimento dos seres vivos.
 Validação da importância do mecanismo da bomba de Na e K+ para a
transmissão de impulsos nervosos.
ESTRATÉGIA METODOLÓGICA
*Exposição participada

3. *Demonstração didática com o uso do computador / Blog em vídeo, slides,
jogos.
*Uso das TICs em sala de aula
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
A aula acontecerá no laboratório de informática, inicialmente os alunos
serão arrumados em modelo assembléia. Inicialmente o estagiário fará uma
exposição utilizando perguntas de mediação: Para você o que significa
transportar? O que quer dizer transporte passivo e ativo?Se você for a uma
festa sem ingressos quais são as possibilidades de você entrar na festa? A
partir daí explicará sobre os tipos de transporte através da membrana
diferenciando cada um deles e os tipos de difusão facilitada . Depois explicará
sob a bomba de sódio e potássio. Logo após os alunos serão convidados AA
sentarem em dupla e acessarem o blog da turma ticbiointerativ.blogspot.com.
e assistirem um vídeo no blog, explicando os tipos de transporte através da
membrana. Logo após os alunos serão convidados buscar textos em fontes
seguras da internet, cada aluno poderá selecionar um trecho do texto sobre
célula que achou interessante e a partir de cada trecho selecionado,
produziremos juntos um hipertexto. Após a criação do hipertexto o estagiário
disponibilizará uma cópia para cada aluno, e disponibilizará também no blog da
turma. Como atividade para casa será proposto que os alunos façam em dupla
(a mesma dupla que trabalhou durante a aula) um estudo dirigido que deverá
ser respondido e entregue na próxima aula para nota. Logo após a estagiário
convidará os alunos a entrarem blog da turma onde poderão experimentar
jogos relacionado com a aula. Será solicitado que um aluno leve o caderno
volante para casa, o aluno deverá escrever no caderno volante o que achou da
aula e trazer na próxima aula.
Recursos: Computador ligado á internet, máquina fotográfica, gravador portátil,
livro didático, quadro branco, data show, livro didático. caderno volante, jogos
online.

4. AVALIAÇÃO:Será avaliada a participação do aluno durante o todo o processo,
bem como a resolução de: estudo dirigido,jogos online preenchimento do
caderno volante, construção do hipertexto.
REFERÊNCIAS:
SANTOS, Maria Ângela de, Biologia educacional 16ª ed. São Paulo, Ática
1998.
LIMA Jr, A.S. A escola no contexto das tecnologias de comunicação e
informação: do dialético ao virtual. Salvador, BA: 1ª Ed. Eduneb, 2007.
LOPES, Sônia. Biologia – volume único- 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.
LAURENCE, J. Biologia: ensino médio, volume único- 1. Ed. São Paulo:
Nova Geração, 2005.
PAULINO, Wilson Roberto. Biologia, volume 1 : citologia/histologia: livro do
professor / 1.ed. São Paulo: ática, 2005
LÉVY, P. (1993): Tecnologias da Inteligência - o futuro do pensamento na era
da informática. Rio de Janeiro, Ed. 34, 1993 (Coleção TRANS). Trad. Carlos
Irineu da Costa.
http://www.sobiologia.com.br/jogos.php
OBS:
ANEXOS:
ANEXO 1 _SLIDES

5. Transporte Passivo
Difusão Passiva - Muitas substâncias penetram nas
células ou delas saem por difusão passiva, isto é, como a
distribuição do soluto tende a ser uniforme em todos os
pontos do solvente, o soluto penetra na célula quando sua
concentração é menor no interior celular do que no meio
externo, e sai da célula no caso contrário. Neste processo
não há consumo de energia. Ocorre a favor do gradiente.
Transportes Celulares
Transporte Passivo
Transporte Ativo
Trasnporte Passivo Transporte Passivo
Osmose - (osmos= empurrar) É um fenômeno de difusão em
Difusão Facilitada - Algumas substâncias, como a glicose, presença de uma membrana semipermeável. Nele, duas
galactose e alguns aminoácidos têm tamanho superior a 8 soluções de concentrações diferentes estão separadas por uma
Angstrons, o que impede a sua passagem através dos poros. São, membrana que é permeável ao solvente e praticamente
ainda, substâncias não solúveis em lipídios, o que também insolúvel ao soluto. Há, então, passagem do solvente de onde
impede a sua difusão pela matriz lipídica da membrana. No está em maior quantidade (solução hipotônica) para onde está
entanto, estas substâncias passam através da matriz, por
em menor quantidade (solução hipertônica).
transporte passivo, contando, para isto, com o trabalho de
proteínas carregadoras (proteínas transportadoras).
Solução Hipotônica Solução Hipertônica
(Hemólise) (Crenação)
Osmose Transporte Ativo
Ao invés, a célula vegetal é vulnerável aos ambientes hipertónicos.
A saída da água contida no seu vacúolo, provoca uma diminuição
do volume celular e, consequentemente, o afastamento da
membrana plasmática relativamente à parece celular. Este
fenómeno designa-se comumente por plasmólise.
•É a passagem de uma substância de um
menos concentrado para um meio mais
concentrado ( contra o gradiente), que ocorre
com gasto de energia.
Plasmólise
Deplasmólise
Hipotônico Hipertônico

6. Transporte Ativo Transporte Ativo
Fagocitose - É o nome dado ao processo pelo qual a
Pinocitose - É o nome dado ao processo pelo qual a
célula, graças à formação de pseudópodos, engloba, no
célula, graças à delgadas expansões do citoplasma,
seu citoplasma, partículas sólidas. A fagocitose é um
engloba gotículas de líquido. Formam-se assim vacúolos
processo seletivo, conforme pode ser observado no
exemplo da fagocitose de paramécios pelas amebas. contendo líquido. Muitas células exibem esse fenômeno,
Nos mamíferos, a fagocitose é feita por células como os macrófagos e as dos capilares sangüíneos.
especializadas na defesa do organismo, como os
macrófagos.
Animação Transporte Ativo
• Bomba de NA+ e K+ Este tipo de transporte se dá,
quando íons como o sódio (Na+) e o potássio (K+), tem
que atravessar a membrana contra um gradiente de
concentração.
•Encontramos concentrações diferentes, dentro e fora da
célula, para o sódio e o potássio.
•Na maioria das células dos organismos superiores a
concentração do sódio (Na+) é bem mais baixa dentro
da célula do que fora desta.
•O potássio (K+), apresenta situação inversa, a sua
concentração é mais alta dentro da célula do que fora
desta.
Partículas sólidas Partículas líquidas
Transporte Ativo
Música:se a canoa não virar...
•Juntos esses dois receberam o nome de bomba de sódio e
potássio.
Se no meio hipertônico a célula se encontrar,
•Todo este mecanismo de transporte ativo que mantém tais
Vai Plasmolisar!
distribuições iônicas é de suma importância para a
transmissão do impulso nervoso. Se no meio hipotônico a célula se encontrar,
vai Desplasmolisar!
Mas não confunda por favor
Se ela murchou e plasmolisou
Pois se em desplamólise ela se encontrar
Está célula cheia vai estar!
Música:se essa rua...
A osmose é um processo que é passivo
o que importa é igualar a concentração
Na osmose passa sempre o solvente
ESTAGIÁRIO
da menor para maior concentração. MARILEUZA